1.英语口语练习要素 篇一
伴随年代的进步，社会的进步，中国的国际地位日益提升，学英语也成为了一种趋势。要想借助英语和外国人交流，大家第一要学的是一些平时用语，譬如问候、问时间、问天气、问计划等。掌握了这类平时用语之后，大家就要尝试去训练并用它们。
假如大家不张口去说，那样大家永远不可以掌握英语口语。平时英语口语的训练其实非常简单，重要是找到可以训练的对象。大家可以找和自己关系最好的小伙伴，可以找同样想要提升英语口语水平的志同道合者，或是寻求父母的帮忙。假如开始没能顺利地找到合伙人，大家可先以自问自答的形式自己训练。在日常大胆地讲英语，不只能提升大家的英语口语水平，还能提升我们的自信心。
由于语言是以句子为基础的，而句子的基础又是单词，假如大家都没掌握几个单词，又要如何说出句子呢?要想把平时英语口语学好，只读简单的英语单词是远远不够的。日常大家会用到的英语对话比较多，会涉及到每个方面，所以，大家在正式与其他人交流之前可以先以对话的形式将这类平时用语整理下来，然后再去记忆它的问法与答法，如此在实质日常和其他人交流的时候就不至于头脑一片空白，不了解说些什么了。
很多以英语为母语的人非常难理解中国人学习英语时为何要做很多的朗读训练。从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方法大不相同，发音方法也有非常大不同。中国人的发音器官事实上并不熟知或是不适应英语发音方法。很多的朗读训练事实上是在练习发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是很多朗读是不够的，还需要训练记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料，经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就能跟着脑海里浮现的声音一块进行了，无需再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方法进行朗读。
2.英语口语练习要素 篇二
1、重视语法，发音准确
要想把英语口语训练好，第一从基础的英语语法上要引起看重，好好学习语法，通过语法，训练发音，从刚开始就要培养发音准确的好习惯，发音准确。
2、勤奋的训练
天天都要进行英语口语的训练，这个要坚持下去，从每一个单词到每一个句子，再到一篇文章，一点一点的用标准的发音来需要自己。
3、平常多用英语口语进行交流
可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一块用英语口语进行交流，期间有哪些问题，可以随时讨论，准时解决，有外国朋友的话，可以通过与外国朋友交流来提升我们的英语口语表达水平。马云就是如此。
4、借助手机听英语
目前每个人都有一部手机，大家可以下载一些英语发音资料，通过多听一些外国人的发音，进而提升我们的英语口语表达能力。
5、多看一些中英互译的影视
目前学英语口语途径是很多的，在电视上大家可以看到不少的中英互译的影视，大家可以多看一些，如此可以学到不少自己不了解的英语表达，还可以学习到用感情表达出英语口语的发音。
3.英语口语练习要素 篇三
1.自我对话
可以用英语交流对很多人来讲是一件困难的事，特别当英语基础不好时，就会怯场，不敢说话，这时可以用自我对话的办法。
找到一个无人的地方，假设一个场景，一人饰两角，充分借助平常的学习，如此训练平常说话的勇气，以便日后敢和别人交流。
2.别人对话
自言自语虽然能够帮助提升英语口语，但毕竟只与自己对话的限制特别高，假如觉得自言自语办法已经不可以提升自己英语口语水平了，那可以找你的好朋友一块训练。
3.边听边读
顾名思义，就是一边听一边读。学英语随身携带听力资料是非常不错的，可以随时听，然后边听边读，重复听取，然后重复读取，直到记住发音为止。
4.边说边写
在现在的英语教学中，听和写的教学是分开的，这事实上妨碍了交际能力的进步和提升。其实可以写一句，读一句，如此不但加深记忆，同时也会提升口语水平。
5.影视提升
目前的美剧非常受青睐，不少英语学习者都爱看美剧，在看美剧的同时也会提升大家的英语口语能力。
4.英语口语练习要素 篇四
1、打造轻松的学习环境
为了提升学生的口语表达能力，增强学生的表达意识，一个重要的条件是让学生有一个轻松自由的学习环境，给学生一个自由玩耍和表达的舞台，从而消除学生的紧张情绪，帮助学生纠正意志力障碍。
在此过程中，教师应改变传统的教育模式，明确学生口头表达的实质困难，打造平等和谐的师生关系，打造轻松自由的学习环境，宽容学生口头表达中的错误，从而克服学生的紧张情绪。
2、创造好的学习环境
口语交际动机的缺少是影响学生口语学习的一个要紧原因，也是意志障碍形成是什么原因。这其实是因为小学生对英语学习缺少兴趣，很多学生甚至觉得英语语言学习是非必须的，或者没认识到自己学好英语的能力，致使学习动机的偏差。
为了改变这种教学情境，教师应精心为学生设计，创造学习情境，激起学生的思维共鸣，提升学生的口头表达积极性。为了使学生学会重要句型和口语表达，教师可以密切联系学生的生活，创设学习情景，鼓励学生自编对话，增强学生口语交际的积极性。
3、主张团队合作与互动
为了真的纠正学生在英语口语学习过程中的意志力问题，增强学生对英语口语表达的信心，让学生认识到我们的能力，挖掘我们的内在潜力，应该选择科学适当的学习技巧，引导学生积极克服英语口语交际中的实质困难。
小组合作学习法是一种受学生欢迎的口语练习办法，具备非常强的灵活性，重视学生主体用途。它可以作为纠正学业务志障碍、培养学生学习信心的有效方案。
在此过程中，教师应全程指导学生，准时发现并帮助学生解决口语表达中的困难教师可以引导学生分组，交流他们喜欢的动物及其缘由，让学生自由发言，保证口语活动的顺利拓展。
5.英语口语练习要素 篇五
1、口语作文和3分钟练习法
此法适用于强化练习，找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将它录音;听录音,找出不足和错误,就此题目再做两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续做三分钟口语作文。
2、复述训练
简单也是有效的口语学习技巧,从治本上攻克英文的办法,特别合适新手和中级学者,用我们的话背诵所听的英语故事或文章短文,应该很多地训练。
假如可能大家也可以大声且迅速朗读英文绕口令,还可以同时口中含块糖以加强强化练习的力度,来强大家的口腔肌肉飞速适应英文发音,使大家的口语相当流利、明确,而且还有自信。
特别注意短语和小词的运用,中国式的英语特别是口语一个非常大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真的地道的英语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语,富有生气。而这类短语大多数由小词构成。
3、英语思维的培养
1)很多依据图片来认识生词的意思,故事的情节。这是少儿英语中常见的办法,也适用于成人。
2)习惯于用英—英字典而不是英—汉字典会起相当要紧有哪些用途。
3)加大听力练习,特别是听用英语讲解英语的课程解说。
4)假如没机会拥有封闭的语言环境的话,就最好试试看看自我封闭语言环境的创造与练习。如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只须你能坚持一周,成效就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟。
